Werkplaats PPO NK

Blader door groep

Wegwijs in gedrag kinderen

status: publiek
gestart op: 16 apr
5 leden
6 bijdragen

Groepsbeheerder: PPO-NK

In deze groep vind je alle informatie over de training perspectiefwisseling behorende bij het NRO-onderzoek.

Bekijk groep

TLV's Nexus & Antonius

status: besloten
gestart op: jan 2018
6 leden
7 bijdragen

Groepsbeheerders: PPO-NK, Gerard Steenhof

TLV's delen.

Oudersteunpunt

status: aangepast, publiek
gestart op: sep 2018
16 leden
8 bijdragen

Groepsbeheerders: PPO-NK Community Support, PPO-NK

Deze groep is de homepagina van het oudersteunpunt.

Bekijk groep

OSP - Begrippenlijst

status: redactie
gestart op: okt 2019
1 lid
8 bijdragen

Groepsbeheerder: PPO-NK Community Support

Deze groep is onderdeel van het oudersteunpunt en bevat uitleg over veel gebruikte begrippen.

Bekijk groep

Ouders en PO (NWG)

status: besloten
gestart op: okt 2017
13 leden
6 bijdragen

Groepsbeheerders: PPO-NK, Femmy Wolthuis | femmy@eduwijs.com

Deze groep gaat over het versterken van de rol van ouders bij passend onderwijs in de regio Alkmaar

Informatiedeling HB

status: redactie
gestart op: jun 2018
10 leden
2 bijdragen

Groepsbeheerders: Aafke Pinedo, PPO-NK

Deze groep gaat over het doorgeven van informatie m.b.t. hoogbegaafdheid en heeft een soort bibliotheek- en chatfunctie.

Bekijk groep

Dynamiek

status: besloten
gestart op: feb 2019
10 leden
5 bijdragen

Groepsbeheerder: PPO-NK

Nog aanvullen.

0-4 jarigen

status: besloten
gestart op: feb 2016
12 leden
3 bijdragen

Groepsbeheerder: Merel Knaup

Voor kinderen die extra ondersteuning nodig hebben is samenwerking tussen kinderopvang en het basisonderwijs zeer belangrijk. Deze groep staat in het teken van het versterken van de doorgaande lijn tussen de kinderopvang en het basisonderwijs binnen de regio Noord-Kennemerland voor kinderen die extra ondersteuning inhun ontwikkeling nodig hebben.

TLV's Spinaker

status: besloten
gestart op: jan 2018
10 leden
3 bijdragen

Groepsbeheerders: PPO-NK, Gerard Steenhof

Deze groep gaat over...

TLV's De Alk

status: besloten
gestart op: jan 2018
6 leden
4 bijdragen

Groepsbeheerders: PPO-NK, Gerard Steenhof

Deze groep gaat over Toelaatbaarheidsverklaringen

Jaarverslag 18|19 - SLL

status: aangepast, publiek
gestart op: jun 2019
5 leden
4 bijdragen

Groepsbeheerders: PPO-NK Community Support, PPO-NK

Deze groep is onderdeel van het jaarverslag 2018|2019.

Bekijk groep

TLV's Vlindertuin

status: besloten
gestart op: jan 2018
6 leden
5 bijdragen

Groepsbeheerders: PPO-NK, Gerard Steenhof

Deze groep gaat over...

School gezocht (oudersteunpunt

status: redactie
gestart op: jun 2019
5 leden
6 bijdragen

Groepsbeheerders: PPO-NK Community Support, PPO-NK

Deze groep is onderdeel van het oudersteunpunt.

Bekijk groep

Community Voorbeeldgroep

status: besloten
gestart op: jun 2017
5 leden
3 bijdragen

Groepsbeheerders: PPO-NK Community Support, PPO-NK

Deze groep gaat over Community Support en is opgezet voor Community Managers. Hierin worden handige voorbeelden verzameld om op andere plekken in de werkplaats te gebruiken.

Jaarverslag 17-18 - SLL

status: aangepast, publiek
gestart op: okt 2018
8 leden
3 bijdragen

Groepsbeheerder: PPO-NK

Bekijk groep

NRO Perspectief

status: besloten
gestart op: jun 2019
26 leden
3 bijdragen

Groepsbeheerders: PPO-NK, Pauline van Eck (Oberon)

Titel onderzoek: Perspectief van leerkrachten in het omgaan met leerlinggedrag in de klas Meerdere samenwerkingsverbanden passend onderwijs zien een groeiend aantal ondersteuningsaanvragen en verwijzingen naar speciaal onderwijs vanwege gedragsproblematiek van leerlingen. Het gaat om situaties waarin oorzaken worden toegeschreven aan interne kindfactoren en leerkrachten handelingsverlegenheid ervaren. Door leerkrachten andere perspectieven dan het eigen perspectief te laten innemen (kind/ouder/zorgprofessional) kan een beter begrip ontstaan van leerlinggedrag, wat nieuwe aanknopingspunten voor leerkrachthandelen kan opleveren en een negatieve interactiespiraal kan voorkomen. In dit onderzoek wordt op dertig reguliere basisscholen gekeken welke methodieken voor meervoudige perspectiefname toepasbaar zijn bij leerkrachten, hoe deze het beste kunnen worden ingezet en op welke wijze dit het leerkrachthandelen kan versterken.